এইচএসসি সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র ফাইনাল সাজেশন, ডাউনলোড করুন hsc পরীক্ষার নতুন সাজেশন সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র, HSC Sociology 2nd paper special short suggestions, সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র সাজেশন এইচএসসি
এইচএসসি সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র সাজেশন ২০২৪
| উচ্চ মাধ্যমিক স্কুল সার্টিফিকেট (এইচএসসি) সুপার সাজেশন ২০২৪ বিজ্ঞান-মানবিক-বাণিজ্য বিভাগ এইচএসসি [ ২০২৪ এর সিলেবাস অনুযায়ী] সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র (Sociology 2nd paper) সুপার সাজেশন ২০২৪ subject code: 118 |
| ২০২৪ এর এইচএসসি ১০০% কমন সাজেশন |
এইচএসসি সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র সাজেশন,সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র এইচএসসি সাজেশন, চূড়ান্ত সাজেশন এইচএসসি সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র, hsc সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র সাজেশন pdf, এইচএসসি ১০০% কমন সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র সাজেশন,
এইচএসসি পরীক্ষার সাজেশন ২০২৪ (PDF) লিংক
সর্বশেষ সংশোধিত ও সাজেশন টি আপডেটের করা হয়েছে ২০২৪
সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র এইচএসসি সাজেশন ২০২৪
| Honors Suggestion Links | প্রশ্ন সমাধান সমূহ |
| Degree Suggestion Links | BCS Exan Solution |
| HSC Suggestion Links | 2016 – 2024 জব পরীক্ষার প্রশ্ন উত্তর |
| SSC Suggestion Links | বিষয় ভিত্তিক জব পরিক্ষার সাজেশন |
সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র এইচএসসি সুপার সাজেশন pdf download ২০২৪
বাংলাদেশে বসবাসকারী নৃগােষ্ঠী এবং | তাদের সামাজিক ও সাংস্কৃতিক জীবনধারা।
অ্যাসাইনমেন্ট ও অধ্যায়ের শিরােনাম: অধ্যায়-চতুর্থ অধ্যায়: বাংলাদেশের নৃগােষ্ঠীর জীবনধারা।
শিখনফল বিষয়বস্তু:
ক. নৃগােষ্ঠীর ধারণা ও ব্যাখ্যা করতে পারবে।
খ. বাংলাদেশে র কয়েকটি নৃগােষ্ঠীর উৎপত্তি ও পরিচয় বর্ণনা করতে পারবে |
গ. বাংলাদেশে র কয়েকটি নৃগােষ্ঠীর সামাজিক ও সাংস্কৃতিক জীবনধারা বর্ণনা করতে পারবে।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
১. নৃগােষ্ঠীর ধারণা ও প্রকৃতি লিখতে হবে বাংলাদেশের মগ/ মারমা নৃগােষ্ঠীর উৎপত্তি ও পরিচয় বর্ণনা ও করতে হবে।
২. বাংলাদেশের মগ/ মারমা নৃগােষ্ঠীর সামাজিক ও সাংস্কৃতিক জীবনধারার বিবরণ দিতে হবে।
৩. বাংলাদেশের মনিপুরী নৃগােষ্ঠীর উৎপত্তি ও পরিচয় বর্ণনা করতে হবে।
৪. বাংলাদেশের মনিপুরী নৃগােষ্ঠীর সামাজিক ও সাংস্কৃতিক জীবনধারার বিবরণ দিতে হবে।
উত্তর: লিংক
বাংলাদেশের সমাজবিজ্ঞান চর্চা, প্রয়োজনীয়তা ও বিকাশধারা
শিখনফল বিষয়বস্তুঃ
- বাংলাদেশে সমাজবিজ্ঞান চর্চার পটভূমি বর্ণনা করতে পারবে।
- সমাজবিজ্ঞান পাঠের প্রয়ােজনীয়তা ব্যাখ্যা করতে পারবে।
- বাংলাদেশে সমাজবিজ্ঞানের বিকাশধারা বর্ণনা করতে পারবে।
নির্দেশনা (সংকেত/ধাপ/পরিধি):
ক. বাংলাদেশের সমাজবিজ্ঞান সমস্যার পটভূমি লিখতে হবে;
খ. বাংলাদেশের সমাজবিজ্ঞান পাঠের প্রয়োজনীয়তা ব্যাখ্যা করতে হবে;
গ. বাংলাদেশের সমাজবিজ্ঞানের বিকাশ ধারা বর্ণনা করতে হবে;
উত্তর: লিংক
সৃজনশীল প্রশ্ন ১ : শামীমা একজন খ্যাতিমান নৃত্যশিল্পী। দেশের বিভিনড়ব অঞ্চলের নৃত্যকে বিদেশের মাটিতে উপস্থাপন করে তার দলের ছেলে মেয়েদেরকে নিয়ে। গতবার লন্ডনে ‘হুমতি’ ও ‘ঝিকা’ নাচ পরিবেশন করে। এবার ভারতে ‘থাবাল চংবা’ নৃত্য পরিবেশন করবে।
ক. রাখাইনরা কোন ধর্মাবলম্বী?
খ. ‘আদাম’ কী? ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত ভারতে পরিবেশিত ‘থাবাল চংবা’ কোন ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর নৃত্য? তাদের পরিবার ও বিবাহ ব্যবস্থা ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে ‘হুমতি’ ও ‘ঝিকা’ কোন ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর নৃত্য? তাদের সাংস্কৃতিক জীবনধারা বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২ : ফুয়াদ মা, ভাই-ভাবীসহ মালিবাগে বসবাস করে। পাড়ার সকলে ফুয়াদের পরিবারকে অন্য নজরে দেখে। কারণ বাবা না থাকা সত্ত্বেও মায়ের পরিচর্যায় আদর্শ সন্তান-সুনাগরিক হিসেবে বেড়ে উঠেছে। যা গর্বের বিষয়।
ক. চাকমা সমাজে সর্বোচ্চ সংগঠন কী?
খ. দ্বি সূত্রীয় পরিবার কাকে বলে?
গ. উদ্দীপকে কোন ধরনের জ্ঞাতি সম্পর্কের উল্লেখ রয়েছে – ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত সুনাগরিক/আদর্শ সন্তান হওয়ার পিছনে পরিবারের অবদান গুরুত্বপূর্ণ – বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৩ : মিতুদের বাসা মতিঝিল মডেল টাউন। এখানকার বাড়িগুলোর প্রবেশদ্বার সড়কমুখী। গলির রাস্তাগুলো ৫ ফুট চওড়া এবং বড় রাস্তায় গিয়ে মিশেছে। রাস্তার প্রান্তসীমায় বাড়িগুলো তৈরি করা হয়। রাস্তার পাশে সড়কবাতি, ডাস্টবিন, পয়ঃনিষ্কাশন ব্যবস্থা সুবিন্যস্ত। যা একটি সভ্যতার নগর পরিকল্পনার আলোকে তৈরি। এখানকার দালান, দরজা-জানালায় যে উপকরণ ব্যবহার করা হয়েছে তা অ্যাসিরিয়রা উৎপাদন করে।
ক. লাঙলের ব্যবহার কোন যুগে শুরু হয়েছিল?
খ. ‘শিলাদেবীর ঘাট’ সম্পর্কে কী জান বর্ণনা কর।
গ. উদ্দীপকে উল্লিখিত অ্যাসিরিয়রা কোন উপাদান উৎপাদন করে? সমাজে উক্ত উপাদানের গুরুত্ব ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে ‘মতিঝিল মডেল টাউন’ কোন সভ্যতার সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ? তার বিলুপ্তির কারণ বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৪ : মতিন সাহেব একজন ধনী কৃষক এবং এক দশক যাবৎ ইউনিয়ন পরিষদের সদস্য। গ্রামের বিচার ব্যবস্থা, তৃণমূল পর্যায়ে মানুষের সাথে সম্পর্ক রাখেন। তার ছেলে শাহেদ ঢাকায় পড়ালেখার জন্য যায়। বর্তমানে সে একজন আইনজীবী এবং একটি ‘ল’ ফার্মের মালিক।
ক. সমাজকাঠামো চাবিকাঠি কোনটি?
খ. শহরের সমাজের দ্রুত পরিবর্তন সূচিত হয় কেন? ব্যাখ্যা কর।
গ. মতিন সাহেবের অবস্থানের ভিত্তিতে কোন সমাজের সামাজিক স্তরবিন্যাসের রূপ ফুটে উঠেছে – ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের শাহেদের সাথে মতিন সাহেবের সমাজের পার্থক্য বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৫ : দৃশ্যপট-১ : শিক্ষক ক্লাসে প্রত্নতত্ত্বের সময়কালের ভিত্তিতে সমাজের শ্রেণীবিভাগ পড়াচ্ছিলেন। তিনি বলেন, এ যুগের মানুষ আগুনের ব্যবহার, পোশাক পরিধানের শিক্ষা দিয়েছে। তিনি আরো বলেন যে, সে যুগের উৎপাদন ব্যবস্থা ছিল সংগ্রহমূলক।
দৃশ্যপট-২ : পরের দিন তিনি পড়াচ্ছিলেন যে, এ যুগের মানুষ জীবনধারণের প্রয়োজনীয় খাদ্যোপকরণ নিজেরাই উৎপাদন করত। কিন্তু এ যুগের সামাজিক সংগঠনের ভিত্তি ছিল টোটেম।
ক. হাইডেলবার্গ মানব’ কোন যুগের প্রতিনিধি?
খ. এথনিক সম্প্রদায় বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে দৃশ্যপট-১ এর শিক্ষক কোন যুগ সম্পর্কে ছাত্রদের পড়াচ্ছিলেন? বর্ণনা কর।
ঘ. তুমি কি মনে কর বর্তমান সমাজ ও সভ্যতা বিকাশে দৃশ্যপট-২ এর শিক্ষক কর্তৃক পড়ানো যুগের অবদান রয়েছে? মূল্যায়ন কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৬ : সেলেনার বাড়ি ময়মনসিংহ জেলায়। উত্তরাধিকারসূত্রে মাতার সব সম্পত্তির মালিক হয়েছে তর ছোট বোন হেলেনা। সেলেনার পরিবার একটা সময় ঝুম চাষ করলেও এখন তারা সমতলে হালচাষ করে জীবিকা নির্বাহ করে। সম্প্রতি সেলেনা ঢাকা এসে একটি পার্লারে চাকুরি নিয়েছে।
ক. মৌজা কী?
খ. নৃগোষ্ঠী বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে সেলেনা বাংলাদেশের কোন এথনিক গোষ্ঠীর সদস্য? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. “বর্তমান সময়ে উক্ত এথনিক গোষ্ঠীল জীবন ধারায় ব্যাপক পরিবর্তন এসেছে” – বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৭ : মিথিলা তার বাবা মায়ের সাথে নানা বাড়ি বেড়াতে যায়। বাড়ির পাশেই ঐতিহাসিক পানাম নগরী। শীতলক্ষ্যা নদীর তীরে অবস্থিত চারশত বছরের প্রাচীন এই নগরের ধ্বংসাবশেষ দেখে মিথিলা রোমাািঞ্চত হয়। সারি সারি ছোট-বড় অট্টালিকা, সুপ্রশস্ত রাস্তা, সড়কবাতি, এসেম্বলি হল, সড়বানাগার ও সুদৃশ্য প্রাসাদের প্রভতি নিদর্শনসমূহের সাথে মিথিলা অন্য একটি সভ্যতার শিল খুঁজে পাই।
ক. কৃষির আবিষ্কার হয় কেন যুগে?
খ. প্রাচীন প্রস্তার যুগের বৈশিষ্ট্য কী কী?
গ. উদ্দীপকের পানাম নগরীর সাথে তোমার পঠিত কোন সভ্যতার সাদৃশ্য রয়েছে?
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত প্রত্নতাত্ত্বিক নিদর্শনসমূহের সমাজ-ঐতিহাসিক গুরুত্ব বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৮ : বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র পার্থিবের নতুন বন্ধুটি বাংলাদেশের সর্ববৃহৎ ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সদস্য। এদের সমাজ আদাম, মৌজা, সার্কেল এরূপ করে বিভক্ত। প্রত্যেক স্তরে একজন প্রধান ব্যক্তি কর্তৃত্ব করেন। রাজা এই সমাজের ঐক্য ও সংহতির প্রতীক। কলেজে পার্থিবের আরেকজন ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর বন্ধু ছিল, যাদের বসবাস বৃহত্তম ময়মনসিংহ অঞ্চলে। এদের সমাজ মায়ের কর্তৃত্বে পরিচালিত। বিয়ের পর ছেলে স্ত্রীর বাড়িতে বসবাস করে।
ক. ওয়ানতেগালা কী?
খ. জনসংখ্যাবৃদ্ধির সাথে সামাজিক পরিবর্তনের সম্পর্ক কী?
গ. উদ্দীপকে পার্থিবের বিশ্ববিদ্যালয় বন্ধুটি কোন ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে পার্থিবের বিশ্ববিদ্যালয় বন্ধুটির সামাজিক সংগঠনের সাথে বাঙ্গালী সমাজের তুলনামূলক বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ৯ : বুড়িগঙ্গা নদীর তীরে অবস্থিত সেনবাগ গ্রাম। এ এলাকায় মানুষের জীবিকা নির্বাহের প্রধান উপায় মাছধরা ও কৃষিকাজ। কিছুকাল আগে এ নদীর তীর ঘেঁষে গড়ে উঠেছে চামড়া শিল্প। এ কারখানার উৎপাদিত বর্জ্যসমূহ পার্শ্ববর্তী নদীতে গিয়ে পড়ছে। বর্তমানে এ নদীতে পূর্বের মতো প্রচুর মাছ পাওয়া যাচ্ছে না। আবার সেচযোগ্য পানির অভাবে ফলন ভালো হচ্ছে না। অধিকাংশ মানুষ তাদের সনাতনী পেশা ছেড়ে শ্রমিক হিসেবে কারখানায় ভীড় করছে।
ক. প্রাচীন পুণ্ড্রনগর কোথায় অবস্থিত?
খ. যৌতুক কি সামাজিক সমস্যা? বুঝিয়ে লেখ।
গ. উদ্দীপকে সেনবাগ গ্রামে কোন পরিশেগত সমস্যার চিত্র ফুটে উঠেছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. সেনবাগ গ্রামের পরিবেশগত সমস্যাসমূহ নিরসনে তুমি কী কী সুপারিশ করবে?
সৃজনশীল প্রশ্ন ১০ : জনাব নজরুল উচ্চ মাধ্যমিক শ্রেণির সমাজবিজ্ঞান ক্লাসে একটি অধ্যায় পড়াতে গিয়ে বললেন, “আজকে আমি কতগুরো সালের কথা বলব যার সাথে একজন নেতা ও একটি জাতির মুক্তি আন্দোলনের বিভিনড়ব ঘটনা জড়িয়ে আছে।” এ সময় তিনি ১৯৫২, ১৯৬৬, ১৯৬৯, ১৯৭১ সালের কথা বলে এবং সেগুলোকে ব্যাখ্যা করেন। ক্লাস শেষে শিক্ষার্থীর বলল, “সত্যি! উক্ত জাতির মুক্তি ও উক্ত সালের পরস্পর জড়িয়ে আছে।”
ক. কোনটিকে ‘বাঙালি জাতির মুক্তির সনদ’ বলে অভিহিত করা হয়?
খ. বাঙালি জাতীয়তাবাদের ভিত্তি ভাষা আন্দোলনের মাঝে নিহিত ছিল? ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে কোন নেতার দিকে ইঙ্গিত দেয়া হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে শিক্ষার্থীদের বক্তব্য, “উক্ত জাতির মুক্তি ও উক্ত সালগুলো পরস্পর জড়িয়ে আছে। বক্তব্যটি কতটুকু যৌক্তিক? বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১১ : রাজশাহী বিভাগের জেলাশহরের একটি প্রাইভেট কোম্পানিতে চাকুরী করেন জামান সাহেব। সম্প্রতি এই জেলাশহরে অনেক কলকারখানা গড়ে উঠেছে। শহরের বাইরের মানুষ এখন আর চাষাবাদে পূর্বের মতো আগ্রহী নয়। ইটের তৈরি বাড়িঘরে প্রায় মানুষ বসবাস করছে। বিগত দশ বছরের তুলনায় মানুষের জীবনযাত্রার মান বৃদ্ধি পেয়েছে।
ক. অমবংরস শব্দের অর্থ কী?
খ. টেকসই উনড়বয়ন বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে শহরের সামাজিক পরিবর্তনে যে উপাদানটি লক্ষ্য করা যায় তার ব্যাখ্যা দাও।
ঘ. উদ্দীপকে কলকারখানার ব্যাপক বিস্তার কৃষিক্ষেত্র ছাড়াও আর কোন কোন ক্ষেত্রে প্রভাব বিস্তার করছে বলে তুমি মনে কর? মতামত দাও।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১২ : কালুর বয়স ১৮, সখিনার বয়স ১৫, যখন ওদের বিয়ে হয়। বর্তমানে তার তিন কন্যা সন্তানের জনক ও জননী। শাশুড়ীর ‘নাতি চাই’ এই ইচ্ছা পূরণের জন্য সখিনা আরেক কন্যা সন্তান জন্ম দেয়। সংসারে সদস্য সংখ্যার সাথে তার আয় বুদ্ধি পায়নি। বরং অভাব অনটন, ঝগড়াঝাঁটি, মরাপিট লেগেই আছে।
ক. সামাজিক পরিবর্তন কী?
খ. বৃক্ষ নিধনের ফলে কী সমস্যা সৃষ্টি হতে পারে?
গ. উদ্দীপকে কোন সামাজিক সমস্যার ইঙ্গিত প্রদান করা হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. কালু ও সখিনার বয়স পরিবারের সদস্য সংখ্যা বৃদ্ধির জন্য কি একমাত্র কারণ? বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১৩ : জনাব ‘খ’ ১৯৫৯ সালে একটি জেলায় একটি একাডেমি প্রতিষ্ঠা করেন। যার অন্যতম কাজ হলো সমাজ সম্পর্কে জরিপ করা, টার্গেট গ্রুপকে প্রশিক্ষণদান এবং পল্লী জনগণকে নিয়ে সমবায় সমিতি গঠন ইত্যাদি। পরবর্তীতে এটি আদলে সারাদেশে বিভিন্ন সরকারি বেসরকারি পল্লী উন্নয়ন কর্মসূচি গ্রহণ করা হয়।
ক. BARD-এর পূর্ণরূপ কী?
খ. সামাজিক উন্নয়ন কী?
গ. উদ্দীপকের জনাব ‘খ’ এর কোন প্রতিষ্ঠানের কথা বলা হয়েছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকের জনাব ‘খ’ এর প্রতিষ্ঠান বাংলাদেশে পল্লী উন্নয়নে বিভিন্ন সরকারি-বেসরকারি কার্যমের পথ প্রদর্শন তুমি কি একমত? বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১৪ : বর্তমানে মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে ছাত্র-ছাত্রীদের উপবৃত্তির টাকা জমা ও উত্তোলন শিউরক্যাশ, বিকাশ, নগদ ইত্যাদি মোবাইল ব্যাংকিং-এর মাধ্যমে সম্পন্ন হয়, যা দেশের অর্থনৈতিক উন্নয়নে বড় ধরনের ভূমিকা রাখছে। কিন্তু এই মোবাইল ব্যাংকিং এর পিনকোড দিয়ে টাকা চুরি করার মত ঘটনাও ঘটায় পিন কোড নিরাপদভাবে সংরক্ষণ করতে হবে।
ক. কোচদের গ্রামপ্রধানকে কী বলা হয়?
খ. ‘বার্ধক্য হচ্ছে দ্বিতীয় শৈশব’ – ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত সামাজিক পরিবর্তনের কোন কারণের প্রত্যক্ষ প্রভাবের ফল? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে বর্ণিত সামাজিক পরিবর্তিত পরিস্থিতি মোকাবিলার সক্ষমতা অর্জনের জন্য কী কী সুপারিশ করবে বলে তুমি মনে কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১৫ : বিশ্বজিত বন্ধুদের সাথে পটুয়াখালীর কুয়াকাটা বেড়াতে গিয়ে এমন এক ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর সাথে পরিচিত হয় যাদের সম্পর্কে জানতে পারে, তাদের সমাজে গণতান্ত্রিক পদ্ধতিতে নেতা নির্বাচিত হলেও নারীরা ভোট দিতে পারেন না।
ক. নগরায়ণ কী?
খ. শহুরে ক্ষমতা কাঠামো গ্রামীণ ক্ষমতা কাঠামো থেকে ভিন্ন – বুঝিয়ে লেখ।
গ. উদ্দীপকে কোন ক্ষুদ্র নৃগোষ্ঠীর কথা বলা হয়েছে? তাদের পরিচয় দাও।
ঘ. উক্ত নৃগোষ্ঠীর পারিবারিক জীবন ও বিবাহ ব্যবস্থার সাথে আধুনিক সমাজের মিল রয়েছে উক্তিটি বিশ্লেষণ কর।
pdf download সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র এইচএসসি সুপার সাজেশন ২০২৪
সৃজনশীল প্রশ্ন ১৬ : এন.জি.ওর পক্ষ থেকে গ্রাম গবেষণা করতে গিয়ে মৌমিতা দুটো ঘটনা দেখে খুবই দুঃখ পায়। ঘটনা-১ : জমিলার বিয়ের দিন তার শ্বশুর বাড়ির লোকজন মোটরসাইকেল ও স্বর্ণালঙ্কার দাবি করায় জমিলার বাবা-মা তা দিতে অস্বীকার করায় বিয়েটা ভেঙে যায়। ঘটনা-২ : জরিপ পরিচালনা করতে দিয়ে সে দেখে ১৮ বছরের একটি মেয়ের ঘরে তিনটি সন্তান এবং তার বড় সন্তানের বয়স ৫ বছর। ঘটনাগুলো দেখে মেয়ে দুটোকে মৌমিতা স্বাবলম্বী হওয়ার পরামর্শ দেয়।
ক. অর্ন্তবিবাহ কী?
খ. কারিগরি শিক্ষার প্রসার বেকার সমস্যা দূরীকরণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা
রাখে – ব্যাখ্যা কর।
গ. ঘটনা-১ বাংলাদেশের কোন সামাজিক সমস্যাকে নির্দেশ করছে?
ব্যাখ্যা কর।
ঘ. ঘটনা-১ ও ঘটনা ২ সমাধানের জন্য জয়ীতার পরামর্শ কতটা যুক্তিযুক্ত – তোমার মতামত দাও।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১৭ : ভ্যানচালক করিম যা উপার্জন করেন তা দিয়ে অনেক কষ্টে সংসার চালান তিনি। পুত্র সন্তানের আশায় থাকার কারণে পরপর চারটি কন্যা সন্তানের পর একটি পুত্র সন্তানের জন্ম দেন। মেধাবী থাকা সত্ত্বেও অনিচ্ছায় তিনি ৫ম শ্রেণি পাসের পর কন্যাদের স্কুলে যাওয়া বন্ধ করে দেন। এমনকি অন্যান্য মৌলিক চাহিদাগুলোও যথাযথ পূরণ করতে পারেননি। তারপরও অনেক আশায় পুত্রকে শিক্ষিত করে তোলেন যে, শিক্ষিত হয়ে ছেলে উপার্জন করে মা-বাবাকে সুখে রাখবে, তাদের ভরণ-পোষণ করবে, কিন্তু করিমের সেই প্রত্যাশা পূরণ হয় না, প্রতিষ্ঠিত হওয়া সত্ত্বেও ছেলের নৈতিক অবক্ষয়ের কারণে করিম ও তার স্ত্রীর আশ্রয় হয় বৃদ্ধাশ্রমে।
ক. ওয়ারি বটেশ্বর কোথায় অবস্থিত?
খ. মাদকাসক্তি একটি সামাজিক সমস্যা – ব্যাখ্যা কর।
গ. উদ্দীপকে বর্ণিত করিমের বর্তমান পরিণতি কোন সামাজিক সমস্যাকে নির্দেশ করছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে নির্দেশিত সামাজিক সমস্যাগুলো মোকাবিলা করার জন্য কী কী সুপারিশ করবে বলে তুমি মনে কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১৮ : তৎকালীন পাকিস্তান সরকার পল্লী উন্নয়নের জন্য ১৯৫৯ সালে একটি সংস্থা চালু করেন যার অন্যতম কর্মসূচিগুলো হলো, পল্লি জনগণকে সংগঠিত করা, উন্নয়নের জন্য ব্যাপক গবেষণা ও জরিপ কাজ এবং উন্নয়নে নিয়োজিত উচ্চপদস্থ কর্মকর্তা ও কর্মচারীদের প্রশিক্ষণদান। বাংলাদেশের স্বাধীনতার পর এ সংস্থাটি একটি নতুন নামে পরিচিত লাভ করে।
ক. ইজউই-এর পূর্ণরূপ কী?
খ. ব্র্যাকের কার্যক্রমগুলো উল্লেখ কর।
গ. উদ্দীপকে বাংলাদেশের সামাজিক উন্নয়নে সরকারি কোন সংস্থার প্রতিফলন ঘটেছে? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. শুধু সরকারি সংস্থা নয় এর সাথে বেসরকারি সংস্থার সমন্বয়ের মাধ্যমেই পল্লী উন্নয়নকে আরো গতিশীল করা যায় – তোমার মতামত দাও।
সৃজনশীল প্রশ্ন ১৯ : ‘ক’ সম্প্রতি উচ্চ মাধ্যমিক সমাপ্ত করে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে যে বিষয়ে ভর্তি হয় সেটির আনুষ্ঠানিক সূচনা হয় ১৮৩৯ সালে। পরবর্তীতে ১৯৫৭ সালে ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ে বিষয়টি সর্বপ্র ম একজন মুসলিম পণ্ডিতের হাত ধরে একটি স্বতন্ত্র বিভাগ হিসেবে প্রতিষ্ঠিত হয়। তার বন্ধু ‘খ’ বলে, “উক্ত বিষয়টি বাংলাদেশের সমাজকাঠামো ও সামাজিক সম্পর্ককে জানতে বিষয়টির পাঠ অত্যাবশ্যক।”
ক. ‘Positive Philosophy’ গ্রন্থটির রচয়িতা কে?
খ. ‘সমাজবিজ্ঞান একটি মূল্যবোধ নিরপেক্ষ বিজ্ঞান’ ব্যাখ্যা কর।
গ. উক্ত বিষয়টি প্রতিষ্ঠায় কোন ব্যক্তির অবদান অনস্বীকার্য? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে ‘খ’ এর শেষোক্ত বক্তব্যের সাথে তুমি কি একমত? বিশ্লেষণ কর।
সৃজনশীল প্রশ্ন ২০ : শিক্ষক শ্রেণিকক্ষে বলেন, “আমাদের দেশে বহু দর্শনীয় স্থান রয়েছে, সেগুলো আমাদের পরিদর্শন করা প্রয়োজন। এ সকল দর্শনীয় স্থান আমাদের ইতিহাস সম্পর্কে ধারণা দেয়। আমাদের দেশের এমনি একটি স্থাপনা যার ভগড়বাবশেষ আমাদের অতীত সমাজ ও সংস্কৃতি সম্পর্কে জানাতে সহায়ক হবে। সেখানে ১৭৭টি আবাসিক কক্ষ, বিহারে প্রবেশ পথ অনেক স্তূপ ও মন্দির রয়েছে। ধারণা করা হয় এটিই উপমহাদেশের সবচেয়ে বড় বৌদ্ধ বিহার।”
ক. প্রত্নতত্ত্বের সংজ্ঞা দাও।
খ. পশুপালন অর্থনীতি বলতে কী বোঝ?
গ. উদ্দীপকে শিক্ষক কোন প্রত্নতাত্ত্বিক নিদর্শনের কথা বলেন? ব্যাখ্যা কর।
ঘ. উদ্দীপকে উল্লিখিত স্থাপনাটি তৎকালীন সমাজ ও সংস্কৃতির ধারক ও বাহক – তুমি কি একমত? বিশ্লেষণ কর।
[ বি:দ্র: উত্তর দাতা: রাকিব হোসেন সজল ©সর্বস্বত্ব সংরক্ষিত (বাংলা নিউজ এক্সপ্রেস)]
সাজেশন সম্পর্কে প্রশ্ন ও মতামত জানাতে পারেন আমাদের কে Google News <>YouTube : Like Page ইমেল : assignment@banglanewsexpress.com
২০২৪ সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র এইচএসসি সাজেশন পিডিএফ ডাউনলোড
মাধ্যমিক ও উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ড ঢাকা, চট্টগ্রাম, কুমিল্লা, রাজশাহী, যশোর, বরিশাল,সিলেট দিনাজপুর,বাংলাদেশ কারিগরি শিক্ষা বোর্ড,মাদ্রাসা শিক্ষা বোর্ড, এর কমন সাজেশন ২০২৪
HSC /Alim Common Suggestion 2024
আজকের সাজেশস: ২০২৪ এইচএসসি সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র পরীক্ষার সাজেশন, ২০২৪ এইচএসসি বর্ষ সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র সাজেশন,
এইচএসসি সমাজবিজ্ঞান ২য় পত্র স্পেশাল সাজেশন ২০২৪, hsc Sociology 2nd paper suggestion 2024
প্রশ্ন ও মতামত জানাতে পারেন আমাদের কে ইমেল : info@banglanewsexpress.com
আমরা আছি নিচের সামাজিক মাধ্যম গুলোতে ও
